W ramach programu dogoterapii odbywają się zajęcia z udziałem naszych przyjaciół: pięknych i łagodnych psów rasy Berneński pies pasterski z https://www.facebook.com/kielocud Ich obecność niesie wiele korzyści: zmniejsza stres, wspiera rozwój emocjonalny i społeczny oraz rozwija empatię i odpowiedzialność.
Dlaczego Berneński pies pasterski?
Te duże, przyjazne psy charakteryzują się spokojnym usposobieniem i cierpliwością — idealne do działań terapeutycznych. Ich mocno zbudowana sylwetka i miękka sierść sprawiają, że kontakt z nimi działa uspakajająco i pozwala dzieciom poczuć się bezpiecznie.
Jak wygląda terapia?
Klasyczne zajęcia terapeutyczne prowadzone w wyznaczonym pomieszczeniu szkoły.
Wolne chwile „na kącie psa” — relaks, głaskanie, rozmowa z psem i terapeutą.
Każde spotkanie rozpoczyna się rozmową z prowadzącymi, po czym następuje czas spędzony z psem — uczeń może głaskać, bawić się, spacerować (jeśli warunki pozwalają).
Po co to?
Wsparcie w redukcji napięcia i lęku szkolnego.
Pomoc w rozwijaniu umiejętności społecznych: nawiązywanie kontaktu, komunikacja, współpraca.
Nauka odpowiedzialności — opieka nad psem, dbałość o bezpieczeństwo i zasady.
Wzmacnianie motywacji do udziału w zajęciach i codziennych obowiązkach szkolnych.
